浏览量： 发布时间：2019-11-07 编辑：365bet体育备用
原文地址：致春夏：经典也可以教“富公制”的教育反思作者：邹天顺古典学也可以成为会员的方式“公制纯正学制”是必不可少的要素4对于今天第二本经典的第一篇文章的高中生来说，这是经典的中文，很难爱上它。这是我们高中中最长的课本，学生很难记住该课文需要全文。内部也有许多可以指定的知识点，其中许多是有争议的知识点。
教学已成为教学中必须解决的主要问题。经过一番思考和实践，我突然意识到了事实。旧的原始文本可以按以下方式讲授：“ Afan Palace Fu”是一个fu，一个历史故事，并且是一个鲜为人知的有趣故事，因此，为了阅读，记住并吸引学生坠入爱河，他们实际上在我们的考试中，无需强调重要性，“您认识的人不如那个人，好人与不快乐的人一样好。
建议不要让学生因为本书的重要性而学习，而应该让学生首先感兴趣并主动学习。
因此，我教学的第一步是引起学生对本文的关注。为此，我在课堂上问的第一个问题是“阿凡功夫”，被称为唐初福。为什么呢
这个问题引起了很多波澜。许多学生前面已经有课文。材料没有讨论这个问题。这也引起了学生对知识的渴望。然后我问了第二个问题。什么是阿凡宫式宫殿？
第三个问题：宏伟的阿凡宫在做什么？
第四个问题：阿凡宫的宝藏从何而来？
第五个问题：为什么我现在只能看到阿凡宫的废墟？
在学习过程中，我从未在本文中提到知识点。这些话很重要。这些单词是了解含义所必需的，不允许学生翻译课文。而是使用100,000个原因。这是学生以自己的兴趣为动机，并解决故事的内在和外在问题的方式，使他们对自己的问题产生好奇和兴趣。
只要学生解决了这五个问题，课文就会很熟悉。
当然，您需要有兴趣并寻求胜利。这位16岁的高中生不仅好奇，而且渴望获胜。在第四课中，我们不仅学习了记忆和标准中文，还学习了参加记忆游戏的人。目前，学生们非常渴望加载书籍。
有人曾经说过：“像葡萄酒这样的古老诗歌已经保存了很长时间，并且经过了美妙的发酵。
“他经常读书。”每次读书时，都会像初读一样激起人的内心，而他在我的心中什么也没有。
“好的文章不是。
因此，我认为古典语文教学应自觉地引导学生对文章感兴趣，理解好文章的冲动，以滋养学生，享受美丽。。这是学习中文的最终目标。
2012年11月22日
